فیلم کودک

فیلم کودک

فیلم و کارتون برای کودکان و بزرگ تر ها !

|
فیلم کودک
مدیریت بحران در خانواده (بخش دوم)خودکنترلی در کودکان (2)روانشناسی "تنبلی" (بخش هشتم)، تنبلی شغلیایجاد محدودیت رفتاری در کودکانانسان، اشتباه و بخشش (دکتر هلاکویی)

بررسی تیپ شخصیتی INFJ

اضافه شده در 05 خرداد 1395
بررسی تیپ شخصیتی INFJ
دسته بندی ها :رفتارشناسی
مقالات مفید : خصوصیات دوران 4 تا 4.5 سالگی کودک – قسمت دوم

خصوصیات دوران 4 تا 4.5 سالگی کودک – قسمت دوم

خصوصیات دوران 4 تا 4.5 سالگی کودک – قسمت دوم کودکان در این زمان بازی ها را بدون رعایت همه ی قوانین انجام می دهند . اگر با ما تخته بازی می کنند ؛ بعد از ریختن مهره بازی ، مایل هستند که دو یا سه بار دیگر این کار را بکنند و گرچه قرار است که فقط دو مهره را حرکت بدهند ، پنج مهره را حرکت می دهند. خصوصیات دوران 4 تا 4.5 سالگی کودک – قسمت دوم
نه قسمت اصلی خلق و خوی کودکان از تولد تا 3 سالگی – بخش دوم

نه قسمت اصلی خلق و خوی کودکان از تولد تا 3 سالگی – بخش دوم

نه قسمت اصلی خلق و خوی کودکان از تولد تا 3 سالگی – بخش دوم برخی از کودکان باید به مرحله ای از ارتباطات یا تحریک برسند تا آمادۀ واکنش و پاسخ باشند. یعنی به غذا یا سردی و یا گرمی و به هر تغییر ناچیزی به سرعت واکنش نشان می دهند در حالی که برخی سردی و گرمی غذا و یا تغییر نوع لباس یا رنگ و اندازۀ لباس را توجه نمی کنند.
حل مشکلات کودکان – بخش اول

حل مشکلات کودکان – بخش اول

حل مشکلات کودکان : اغلب، زمانی‌که کودکی لجبازی کرده، کج خلقی نموده، با خواهر و برادر خود دعوا کرده، نق زده، گریه کرده و یا فس‌فس می‌کند، مسئله‌ای که منجر به‌این رفتار می‌شود با مسئله‌ای که نیاز به‌تنبیه و انضباط از سوی والدین دارد، ارتباط زیادی ندارد. حل مشکلات کودکان
افزایش عزت نفس در کودکان - بخش سوم

افزایش عزت نفس در کودکان - بخش سوم

افزایش عزت نفس در کودکان - بخش سوم زمانی که بچه‌ها همانند افرادی که صاحب حق ‌و حقوق‌اند یا به‌عنوان افرادی ویژه و خاص احترام گذاشته شود، آن‌ها نیز شروع به احترام گذاشتن و اهمیت دادن به والدینشان و دیگران می‌کنند. افزایش عزت نفس در کودکان - بخش سوم
مقابله با ترس دختران

مقابله با ترس دختران

مقابله با ترس دختران کودک آنلاین: همۀ بچه‌ها گاهی از چیزی می‌ترسند و به همان نسبت که مردان اجازه ندارند ترسشان را نشان دهند، از زنان و به‌خصوص دختران، انتظار می‌رود که بترسند و وحشت کنند. درست به همین دلیل است که دختران بیشتر از پسران یا حتی مردان به ترسشان اعتراف می‌کنند و آن را می‌پذیرند. مقابله با ترس دختران
توانایی های مؤثر در ایجاد امنیت در کودکان – بخش سوم

توانایی های مؤثر در ایجاد امنیت در کودکان – بخش سوم

توانایی های مؤثر در ایجاد امنیت در کودکان – بخش سوم کودک از ده تا دوازده سالگی به تدریج به درک منسجم‌تری از خود می‌رسد و تصویر کلی بهتری از خود به دست می‌دهد، آن هم نه بر مبنای رفتاری که دیگران با او دارند، بلکه بر اساس احساسی که از هویتش دارد. توانایی های مؤثر در ایجاد امنیت در کودکان – بخش سوم
تکنیک های نوشتن، خواندن و مطالعه کردن برای کودکان

تکنیک های نوشتن، خواندن و مطالعه کردن برای کودکان

تکنیک های نوشتن، خواندن و مطالعه کردن برای کودکان دربارۀ نوشتن بهتر آن است که در حالی که فرزندمان را کمک می کنیم تا بهتر بنویسد، اما آن قدرها به زیبایی خط و رعایت اصولی که برخی اوقات آنقدر ها هم در نوشتن خط زیبا مهم نیست او را وادار نکنیم.
آموزش همدلی – نوجوانان

آموزش همدلی – نوجوانان

آموزش همدلی – نوجوانان کودکان در دوران پیش نوجوانی و نوجوانی توانایی همدلی و همدردی خود را به فراتر از خانه و دوستانشان گسترش می‌دهند. در این سن می‌توانند دربارۀ مسائل بزرگتر جهان، چون گرسنگی، فقر و بی‌خانمانی بیندیشند. آموزش همدلی – نوجوانان
چهار بخش منضبط کردن کودکان

چهار بخش منضبط کردن کودکان

منضبط کردن کودکان منضبط کردن ، موضوعی بسیار پیچیده و دشوار است. ما می‌خواهیم از وجود کودکان‌مان لذت ببریم، دوست نداریم به‌خاطر چیزهای بی‌اهمیت دچار استرس شویم و می‌خواهیم در مورد کودکان‌مان و خودمان باگذشت‌تر باشیم.
کنترل بدقلقی کودکان –قسمت دوم

کنترل بدقلقی کودکان –قسمت دوم

کنترل بدقلقی کودکان در هیچ حالت و شرایطی در برابر جیغ و فریاد کودک کوتاه نیامده و در برابرش تسلیم نشوید ؛ چون شما رئیس و مسئول او بوده و کودک باید خود را با شرایط و خواسته های شما وفق داده و سازگار سازد. کنترل بدقلقی کودکان

دیدگاهی بنویسید

0 دیدگاه

  • نخستین دیدگاه این فیلم را شما بنویسید.
ویدیو? مقاله? کاربر?
لیست ویدیو ها
لیست مقالات
لیست کاربران